1. 教学目标:正确、流畅、感性地阅读课文，自然地背诵第二段。通过具体的语言材料，我可以体会到肖邦强烈的爱国主义精神。

2. 教学的重点和难点:理解为什么土壤是一种特殊的礼物，为什么肖邦把他的心带回到祖国，两者之间有什么必要的联系。深刻理解肖邦对祖国的热爱。

3.教学准备:黑板上摘录了两段:肖邦的遗言和老师的临别赠言。

4. 授课时间:两个课时。考察题目并自学，初步理解课文的主要内容，找出肖邦外出的原因。(战斗还是逃跑)——(英雄懦夫)深刻理解老师对肖邦的教导，为什么“土”是一种特殊的礼物，肖邦在国外的作品是否有价值?为什么我要把我的心带回我的祖国?

5. 教学设计:第一次阅读课文，了解主要原理。

6. 自己学习新单词，并从语境中理解它们:放松，鼓励，特别，悲伤和愤怒，四处游荡，垂死，垂死，异乡

7. 自由阅读课文:正确阅读句子和课文。

8. 逐段阅读课文。在总结章节含义的基础上，练习划分和合并章节。

9. 默读和提问(提问是学习过程的推进器，小疑惑导致小进步，大疑惑导致大进步。学生的学习习惯是通过提问培养的。)

10. 围绕小话题进行学习和讨论。为什么肖邦在国家危机面前选择离开?介绍肖邦。他是如何发挥自己的才能，为祖国效力的?为什么老师要把“土壤”作为特别的礼物送给肖邦?

11. 巩固练习:为什么肖邦在起义失败后变得如此愤怒?他是怎么做到的?(你能想到哪些习语来形容肖邦?)你从中学到了什么?为什么老师要把“土壤”作为特别的礼物送给肖邦?为什么肖邦临死时要他的妹妹把他的心带回祖国?

12. 体验肖邦强烈的爱国主义精神。

13. 作业安排:朗读课文，感受肖邦强烈的爱国主义精神。